Πίνακας περιεχομένων:

Μαθητικοί μύθοι
Μαθητικοί μύθοι

Βίντεο: Μαθητικοί μύθοι

Βίντεο: Μαθητικοί μύθοι
Βίντεο: 6 Μύθοι Του Αισώπου 2024, Μάρτιος
Anonim
Μαθητές
Μαθητές

Αφιερωμένο στον υποψήφιο του 2001 …

Στην εποχή μας, η ζωή είναι κατά κάποιον τρόπο ιδιαίτερα αυθόρμητα οργανωμένη, η οποία τώρα, όπως ποτέ άλλοτε, είναι ένα ιδιαίτερα ευρύ πεδίο για τη δημιουργία μύθων. Απλώς δεν είναι, αλλά κάποιο είδος αρχαίας μυθολογίας με τους θεούς, τους σατύρους, τις νύμφες και άλλους αρχαϊσμούς.

Η φοιτητική ζωή και όλα όσα συνδέονται με αυτήν, σε αυτήν την περίπτωση, δεν μπορούν να ονομαστούν εξαίρεση. Αλλά εδώ η κλινική είναι ιδιαίτερη - οι μύθοι και η πραγματικότητα είναι στενά συνυφασμένες και σχηματίζουν μια τερατώδη συμβιωτική σχέση.

Συνταγματικός μύθος

Απλά παρακαλώ μην γελάτε, τώρα θα παραθέσω το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (συγχωρέστε με, Κύριε!). Δεν χρειάζεται να σηκωθείς. Έτσι, η παράγραφος 3 του άρθρου 43 του κεφαλαίου 2 έχει ως εξής:"

Μόλις ένας πολίτης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αποφασίσει να χρησιμοποιήσει αυτό το δικαίωμα, τότε αυτή η τρομερή λέξη "ανταγωνισμός" εμφανίζεται μπροστά του. Οι κανόνες του διαγωνισμού είναι απλοί και απλοί - κρατήστε την τσέπη σας ευρύτερη! Δεν δουλεύει? Και τότε τι είδους σύκο ανεβαίνετε, εκεί που δεν ρωτούν; Ωστόσο, προσωπικά, εξακολουθώ, λόγω της φυσικής μου αισιοδοξίας και της ελαφριάς πίστης μου σε ένα άτομο, είμαι βέβαιος ότι οι ιδιοφυΐες με επτά διαστήματα που προεξέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις στο μέτωπο είναι εκτός ανταγωνισμού. Ιστορίες παρόμοιων παραδειγμάτων είναι γνωστές.

Άσε με να διδαχτώ

Οι άνθρωποι πηγαίνουν σε ένα ανώτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα για γνώση. Υπάρχει επίσης ένας τέτοιος μύθος. Φυσικά, δεν πηγαίνουν εκεί, αλλά ο αριθμός αυτών που πηγαίνουν αυξάνεται κάθε χρόνο. Το θέμα δεν είναι ότι δεν υπάρχει γνώση στα πανεπιστήμια. Ναι, αλλά, πρώτον, κανείς δεν θα διδάξει κανέναν με το ζόρι, και δεύτερον, κανείς δεν θα διδάξει κανέναν, ακόμα κι αν θέλετε πραγματικά να μάθετε. Οι μελλοντικοί ειδικοί θα πρέπει να κατακτήσουν τις περισσότερες δεξιότητες μόνοι τους, όπως λένε, στην ελεύθερη κολύμβηση. Και εδώ είναι τα παράδοξα. Για τρία ολόκληρα χρόνια, εμείς, οι φοιτητές του τμήματος δημοσιογραφίας, πειναστήκαμε κυριολεκτικά στα μαθήματα φυσικής αγωγής για τέσσερις ακαδημαϊκές ώρες την εβδομάδα. Σε μια συγκεκριμένη στιγμή, άρχισε να φαίνεται ότι συμμετείχαμε σε ένα μυστικό πρόγραμμα εκπαίδευσης προσωπικού για ειδικές δυνάμεις. Όταν, μετά από τα επόμενα πέντε χιλιόμετρα τρέξιμο σε πέντε λεπτά, μπήκα στο γραφείο ενός ήδη έμπειρου δημοσιογράφου με τις λέξεις: "Ο προπονητής μας είναι απλά ένα κτήνος!"; Λοιπόν, πρέπει να είναι, πρέπει να είναι έτσι!

Ωστόσο, σε αντίθεση με τα μαθήματα φυσικής αγωγής, δυστυχώς, δεν υπάρχει τίποτα να φανταστεί κανείς. Στο τέταρτο έτος σπουδών, μας προσφέρθηκε το μάθημα "Πραγματικά προβλήματα της σύγχρονης επιστήμης". Εξαιρετικά χρήσιμο και ενδιαφέρον από όλες τις απόψεις, κατά τη γνώμη μου, το μάθημα αποτελείτο από … έξι ώρες. Δηλαδή, μιάμιση εβδομάδα τρεις φορές και τώρα τελείωσε. Προσφέρετε σε εμάς τουλάχιστον τα μισά μαθήματα φυσικής αγωγής για να αντικαταστήσουμε τα «Πραγματικά προβλήματα», θα συμφωνούσαμε και δεν θα πιστεύαμε την ευτυχία μας. Το ίδιο συμβαίνει με την ψυχολογία, την κοινωνιολογία, την εικονολογία. Wasμουν πιο τυχερός με τη φιλοσοφία, αλλά ακόμα όχι αρκετά. Έτσι, το πρόγραμμα σπουδών του πανεπιστημίου είναι για εσάς ένα έργο που θα είναι ισχυρότερο από τα έργα των Montaigne, Descartes, Kant, Schopenhauer, Nietzsche κ.ο.κ. Και δεν μπορείς να διαφωνήσεις εναντίον της. Κατά το πρώτο έτος, οι μαθητές προσπαθούν ακόμα να παρηγορηθούν μιλώντας για το εξωτερικό Harvards, Oxfords και Colubia University, όπου οι μαθητές επιλέγουν τους κλάδους στους οποίους θα ήθελαν να σπουδάσουν. Αλλά το δικό μας είναι ακόμα καλύτερο, γιατί τελικά δεν είναι απαραίτητο να καταπονηθούμε πολύ. Αλλά ήδη άρχισα να λέω για τον επόμενο μύθο.

Εύκολο στην εκμάθηση, δύσκολο στον αγώνα

Μια συνεδρία για πρωτοετείς είναι ακόμα κάτι μυστηριώδες, σκοτεινό και τρομακτικό. Και μην πιστεύετε όσοι λένε ότι οι μαθητές την παραμονή των εξετάσεων και των τεστ (από τις οποίες αποτελείται η συνεδρία) πίνουν ασυγκράτητα. Τουλάχιστον όχι πρωτοετείς. Όλα είναι πολύ πιο πεζογραφικά: όλες οι διαλέξεις ξετρελαίνονται μανιωδώς και το βλέμμα κοιτάζει κάθε γραπτή λέξη για να α) θυμάται, β) να αναπαράγεται σωστά, γ) να προσπαθεί να καταλάβει το νόημα και να πει το πρωί της επόμενης μέρας ο δάσκαλος με έκφραση για τον ανθρωπόμορφο, τη νομιμότητα και την ιδιαιτερότητα … Όλα αυτά συμβαίνουν στην πρώτη συνεδρία. Μπροστά σε όλους τους υπόλοιπους μαθητές (βέβαια, όχι όλοι) πίνουν ήδη και μια ώρα πριν από τις εξετάσεις, με λόξυγγα hangover, γράφουν cheat φύλλα. Γιατί δεν υπάρχει τίποτα πιο εύκολο από το να περάσεις μια εξέταση. Μια παραβολή τριγυρίζει στη μαθητική κοινότητα για το πώς μια μέρα, από ένα φοβερό hangover, ένας ιδιαίτερα επινοητικός μαθητής στράφηκε στον δάσκαλο στις εξετάσεις με τις λέξεις: «Άκου, Ivan Ivanovich (ας καλέσουμε τον δάσκαλο έτσι), είμαστε ενήλικες και έχουμε αρκετά δικά μας προβλήματα. Και θα θέλατε να ακούσετε για χιλιοστή φορά τη βαρετή ιστορία για το πώς ο Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι απεικόνισε τους ανθρώπους στο μυθιστόρημά του Πόλεμος και Ειρήνη; Ο δάσκαλος συμφώνησε με την πρόταση του μαθητή … Ωστόσο, πού είναι ο μύθος και πού είναι η πραγματικότητα, είναι δύσκολο να ειπωθεί.

Αλέξανδρος Μαξιμόφσκι

Συνιστάται: