Εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή

2024 Συγγραφέας: James Gerald | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 14:05

Είναι από καιρό γνωστό ότι η προσχολική εκπαίδευση των παιδιών παίζει σημαντικό ρόλο. Όλα τα μωρά έχουν κινητό χαρακτήρα, αυξημένο αίσθημα περιέργειας και χαμηλή επίγνωση της ευθύνης. Και θα είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί που, πριν το σχολείο είναι αφιερωμένο μόνο σε παιχνίδια και ψυχαγωγία, να αναδιοργανωθεί και να συνηθίσει έναν νέο ρόλο για αυτόν - έναν μαθητή που πρέπει να συμπεριφέρεται επιμελώς και ήρεμα στην τάξη, να ακούει τον δάσκαλο, να απομνημονεύει νέο υλικό και προετοιμάζετε τακτικά εργασίες. </ P>

Επομένως, δίνεται τέτοια προσοχή στην προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο. Αλλά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι απαραίτητο όχι μόνο να ενσταλάξετε την πειθαρχία στο παιδί, να του εξηγήσετε νέους κανόνες και ευθύνες και να του μάθετε τουλάχιστον στοιχειώδη καταμέτρηση και ανάγνωση. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι κινητικές του ικανότητες, η μνήμη, η φαντασία, οι αντιδράσεις και η λογική. Και ο καλύτερος βοηθός σε αυτό μπορεί να είναι εξειδικευμένα παιχνίδια στον υπολογιστή.

Και μην βιαστείτε να κάνετε περιφρονητικά μορφασμούς και να ροχαλίζετε αγανακτισμένοι!

Αυτές οι δραστηριότητες δεν θα μοιάζουν καθόλου διασκεδαστικές και χάσιμο χρόνου. Οι παιδοψυχολόγοι συμμετείχαν στην ανάπτυξη αυτών των προγραμμάτων και δημιουργήθηκαν ακριβώς για να σας βοηθήσουν να προετοιμάσετε σωστά και επιτυχώς το μωρό σας για το σχολείο, για να διορθώσετε παραλείψεις ή λάθη που έγιναν στην ανάπτυξή του. Και η χρωματικότητα και η διαύγεια θα μετατρέψουν ένα πραγματικό μάθημα σε ένα είδος παιχνιδιού και θα διευκολύνουν το παιδί να αντιληφθεί νέο υλικό. Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά, γιατί για να πάτε στο επόμενο επίπεδο, πρέπει να βάλετε μαζί το όνομα της πριγκίπισσας από τους κύβους, να πάρετε ένα σπαθί - να τακτοποιήσετε σωστά τα κομμάτια και να βρείτε μια ιδέα - να λύσετε το παζλ. < /p>

Και μην ανησυχείτε - η σύγχρονη τεχνολογία υπολογιστών είναι απολύτως ασφαλής για το παιδί σας και δεν θα του κάνει κανένα κακό αν ακολουθήσετε κάποιους κανόνες και εξηγήσετε τη σημασία τους στο παιδί σας. Πρώτον, φυσικά, το μωρό σας δεν πρέπει να περνάει πολύ χρόνο στον υπολογιστή. Για παιδιά από 3 έως 5 ετών, είκοσι λεπτά την ημέρα θα είναι αρκετά και για μεγαλύτερα παιδιά, 6-10 ετών, μπορείτε να εξασκηθείτε από μισή ώρα έως σαράντα πέντε λεπτά.

Εξηγήστε στο παιδί σας τι χρειάζεται:

- μην αγγίζετε τα καλώδια και τα μέρη του μηχανήματος που δεν σχετίζονται με το μάθημα.

- μην αγγίζετε τις πρίζες;

- να είστε προσεκτικοί με το πληκτρολόγιο και το ποντίκι;

- μην κάθεστε πολύ κοντά στην οθόνη της οθόνης - δεν πρέπει να είναι πιο κοντά από ένα απλωμένο χέρι από τα μάτια του παιδιού.

"

Πώς λειτουργεί το παιχνίδι; Απλώς βάζει το μωρό μπροστά στην ανάγκη να θυμηθεί κάτι για να το χρησιμοποιήσει στη διαδικασία του παιχνιδιού και οι πολύχρωμες και ασυνήθιστες εντυπώσεις διευκολύνουν αυτή τη διαδικασία, συμβάλλουν στην απομνημόνευση.

Τα πιο δημοφιλή από τα παιχνίδια αυτής της κατηγορίας είναι, για παράδειγμα, παιχνίδια όπου είναι απαραίτητο να συγκεντρωθεί μια εικόνα από μικρά κομμάτια, για τα οποία η όλη εικόνα εμφανίζεται για κάποιο χρονικό διάστημα. Or βρείτε και αφαιρέστε όλες τις συζευγμένες εικόνες από την ομάδα, ενώ όλες οι εικόνες είναι κλειστές και δεν μπορούν να ανοίξουν περισσότερες από δύο ταυτόχρονα. Or θυμηθείτε τη θέση μιας ομάδας αντικειμένων και, στη συνέχεια, όταν αναμειχθούν, τακτοποιήστε τα στη θέση τους ή υποδείξτε αυτά που λείπουν.

Τα παιχνίδια που αναπτύσσουν τη σκέψη του παιδιού είναι πολύ χρήσιμα. Έχετε παρατηρήσει πόσο δύσκολο είναι για ένα παιδί να προσαρμοστεί στην καταμέτρηση «στο μυαλό», χωρίς να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του ή να μάθει να διαβάζει «στον εαυτό του» και όχι δυνατά; Αυτό συμβαίνει επειδή το παιδί πρέπει να βασιστεί σε κάποια εξωτερικά μέσα που είναι σύμβολα για αυτόν (δάχτυλα κατά την καταμέτρηση). Τα παιχνίδια βοηθούν το παιδί να αφαιρεθεί σταδιακά από πράγματα που υπάρχουν πραγματικά στον κόσμο. Έτσι, ξεκινώντας από αντικείμενα γνωστά στο παιδί, για παράδειγμα μήλα ή κούκλες, αφήνοντας το παιδί να καταλάβει ότι αυτά είναι απλά σημάδια και όχι πραγματικά πράγματα, το πρόγραμμα τα αλλάζει σταδιακά, μετατρέποντάς τα σε εξωπραγματικά αντικείμενα που δεν είναι στην πραγματικότητα, έτσι ανάπτυξη της σημαδιακής λειτουργίας της συνείδησης, δηλαδή της κατανόησης ότι υπάρχουν διάφορα επίπεδα της πραγματικότητας του κόσμου γύρω μας - αυτά είναι πραγματικά αντικείμενα και εικόνες με τις εικόνες τους, τις λέξεις και τις σκέψεις μας … Έτσι μαθαίνει ένα παιδί να λειτουργήσει όχι μόνο με πραγματικά πράγματα που μπορεί να αγγίξει, αλλά και με εικόνες … Τα παιχνίδια για την εύρεση ενός λογικού ζεύγους ή τη διανομή αντικειμένων σύμφωνα με κάποια αρχή είναι καλά εδώ.

Υπάρχουν επίσης προγράμματα που συμβάλλουν στη διαμόρφωση των λεγόμενων αισθητηριακών προτύπων στο παιδί, τα οποία, με τη σειρά τους, παρέχουν τη διαμόρφωση σημαντικών νοητικών ιδιοτήτων. Σε τέτοια προγράμματα, τα πρότυπα χρώματος ή μεγέθους συχνά κρύβονται σε κάποιο αντικείμενο και το καθήκον του παιδιού είναι να βρει το επιθυμητό πρότυπο.

Λοιπόν, δεν χρειάζεται να μιλήσουμε για τη σημασία της ανάπτυξης των κινητικών αντιδράσεων του παιδιού! Πράγματι, ακόμη και στο δημοτικό σχολείο, ορισμένα παιδιά έχουν δυσκολίες με τις έννοιες "δεξιά" και "αριστερά", δυσκολίες στην εγγραφή "από το αυτί" - οι ψυχολόγοι αποκαλούν αυτόν τον συντονισμό της κοινής δραστηριότητας των οπτικών (ή ακουστικών) και κινητικών αναλυτών) Το Ένα παιχνίδι στον υπολογιστή, ωστόσο, μπορεί εύκολα να βοηθήσει στην υπέρβαση αυτών των προβλημάτων. Πράγματι, σε οποιοδήποτε παιχνίδι, το παιδί πρέπει ταυτόχρονα να πατήσει ορισμένα πλήκτρα (που αναπτύσσουν τους μικρούς μυς των χεριών και προετοιμάζει το παιδί για γραφή) και να παρακολουθεί τι συμβαίνει στην οθόνη. Και πόσο γρήγορα το παιδί μπορεί να αλλάξει τη θέση του ήρωα του παιχνιδιού πατώντας το επιθυμητό πλήκτρο, εξαρτάται το φινάλε του.

Σημαντικό ρόλο παίζει η επιλογή ενός προγράμματος κατάλληλου για το μωρό σας ανά ηλικία. Φυσικά, αν βάλετε το πεντάχρονο μικρό παιδί του για μια πολύχρωμη και απλή αναζήτηση, τα οφέλη δεν θα είναι αρκετά.

Για τα μικρότερα παιδιά, συνιστώνται παιχνίδια ανάπτυξης της αντίληψης. Για παράδειγμα, συγκεντρώστε μια εικόνα από διάφορα μέρη, τοποθετήστε τις φιγούρες στις θέσεις τους, για παράδειγμα, συλλέξτε μια τσάντα γιατρού ή εγκαταστήστε ζώα στους βιότοπους τους. Επίσης, τα παιχνίδια είναι κατάλληλα όπου πρέπει να βρείτε μια "κρυφή" φιγούρα ή αντικείμενο ή να συγκρίνετε δύο σχέδια.

Για παιδιά 5-7 ετών, τα παιχνίδια που απαιτούν από το παιδί να χρησιμοποιήσει τις δημιουργικές του ιδιότητες θα είναι καλά. Για παράδειγμα, δημιουργήστε έναν χαρακτήρα (αν όλα γίνονται σωστά, ζωντανεύει), σχεδιάστε μια εικόνα ενός συγκεκριμένου περιεχομένου. Ταυτόχρονα, συνιστάται επιπλέον να ζητήσετε από το παιδί να βρει ένα όνομα για τον ήρωα, να πει ποιος είναι, να συνθέσει μια ιστορία με τη συμμετοχή του, η οποία, επιπλέον, μπορεί να απεικονιστεί σε έναν υπολογιστή. Η βοήθειά σας θα είναι απαραίτητη εδώ - αν το παιδί σας αντιμετωπίζει δυσκολίες, ξεκινήστε μόνοι σας την ιστορία και αφήστε το να το συνεχίσει.

Από την ηλικία των 8 ετών, τα λεγόμενα παιχνίδια κατασκευής θα είναι χρήσιμα, στα οποία είναι απαραίτητο να συλλέξετε ένα συγκεκριμένο γεωμετρικό σχήμα από πολλά δεδομένα ή, αντιστρόφως, να το χωρίσετε σε καθορισμένα μέρη. Παιχνίδια με λαβύρινθους ή απλές και πολύχρωμες περιπέτειες με λογικούς γρίφους και εργασίες για γρήγορη εξυπνάδα και αντίδραση είναι επίσης κατάλληλα.

Αλλά δεν χρειάζεται να σκεφτείτε ότι ο υπολογιστής είναι ένας μάγος που μπορεί εύκολα να προετοιμάσει το παιδί σας για το σχολείο, να αναπτύξει τις απαραίτητες ικανότητες και δεξιότητες. Πολλά θα εξαρτηθούν από εσάς. Για να ενδιαφέρετε το παιδί, υποστηρίξτε αυτό το ενδιαφέρον, ζητήστε διακριτικά, ωθήστε στη σωστή απόφαση.

Και, φυσικά, ο έπαινος και το χαμόγελό σας είναι πολύ σημαντικά! Μην ξεχνάτε ότι οι σπουδές σας είναι ακόμα σπουδές. Και εσείς είστε ο δάσκαλος και ο υπολογιστής με όλες τις δυνατότητές του δεν είναι παρά ένα εργαλείο που έχει σχεδιαστεί για να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε το υπεύθυνο και δύσκολο έργο της προετοιμασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.