Το πρώτο μάθημα είναι το πιο δύσκολο

2024 Συγγραφέας: James Gerald | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 14:05

Ό, τι και να πείτε, αλλά το πρώτο έτος είναι παρόμοιο με το πρώτο μάθημα. Μοιάζει ακόμα: τόσα πολλά νέα, όχι εντελώς ξεκάθαρα και οικεία πράγματα αρχίζουν να συμβαίνουν γύρω - είναι απλώς ένας εφιάλτης. Αντί για το συνηθισμένο μάθημα, μερικά"

Ακολουθούν μερικοί κλασικοί κανόνες που μπορείτε να ακολουθήσετε για να διευκολύνετε τις σπουδές σας. «Κλασικά» γιατί έχουν μεταφερθεί από στόμα σε στόμα για πολλές γενιές μαθητών. Και αν για κάποιο λόγο δεν τα έχετε ακούσει ακόμα, τότε ήρθε η ώρα να καλύψετε αυτό το κενό.

Ο χρυσός κανόνας του αρχάριου μαθητή: τον πρώτο ενάμιση χρόνο, εργάζεστε για το βιβλίο δίσκων και τον υπόλοιπο χρόνο-το βιβλίο ρεκόρ για εσάς. Τι σημαίνει αυτό πρακτικά, υποθέτετε; Πολύ σωστά: το πρώτο έτος (και σε ορισμένα πανεπιστήμια - δύο) θα πρέπει να προσπαθήσει. Δεν είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να πάρουμε μόνο πέντε. Αλλά το ρεκόρ ενός μαθητή χωρίς τριπλάσια σε 9 περιπτώσεις από τις 10 εγγυάται ότι δεν θα εμφανιστούν στο χρόνο που απομένει μέχρι το τέλος των σπουδών. Ξέρετε, οι εκπαιδευτικοί λατρεύουν να ξεφυλλίζουν τα βιβλία της τάξης στις εξετάσεις. Και οι "πλωτοί" που ανταποκρίνονται στο εισιτήριο των μαθητών της Γ τάξης, κατά κανόνα, γκρεμίζονται και οι καλοί και άριστοι μαθητές, αντίθετα, αποσύρονται. Ο δάσκαλός μας στην κοινωνική ψυχολογία της προσωπικότητας, για παράδειγμα, μας έβγαλε όλες τις φλέβες τα πρώτα δύο χρόνια. Στην εξέταση μπήκαμε τόσο στον πειρασμό που δεν μπορούσε ούτε να κατασκοπεύσει, ούτε να ρωτήσει, πόσο μάλλον να διαγράψει. Και πριν από την Gosami είπε ότι ο καθένας μπορεί να φέρει σχολικά βιβλία και κούνιες στις εξετάσεις. Μείναμε σχεδόν άφωνοι από τέτοια γενναιοδωρία.

Σεμινάρια και εργαστήρια (εργαστήριο, έλεγχος και άλλα παρόμοια) είναι ιερό. Δεν χρειάζεται να πηγαίνετε σε διαλέξεις (αν δεν παρακολουθούν την παρακολούθηση και ξέρετε από ποιον μπορείτε να αντιγράψετε τα πάντα αργότερα), αλλά απλά δεν μπορείτε να παραλείψετε την πρακτική και τα σεμινάρια. Πρώτα απ 'όλα, επειδή αυτό είναι το πέρασμά σας στην απροβλημάτιστη επιτυχία των σχετικών εξετάσεων. Ακόμα και η επιμελής παρουσία σας στα σεμινάρια (ακόμα περισσότερο αν επιλέξετε μια θέση στο οπτικό πεδίο του λέκτορα) μπορεί να σας ανεβάσει πολύ στα μάτια του δασκάλου. Και αν δεν είστε πολύ τεμπέλης για να κάνετε μερικές αναφορές, σας εγγυάται ένα Α στο θέμα. Παρεμπιπτόντως, υπάρχουν αρκετοί δάσκαλοι που είναι έτοιμοι να δώσουν εξετάσεις και εξετάσεις "αυτόματα" για τέτοια επιμέλεια. Πάρτε το λόγο μου, μία φορά την εβδομάδα να κάθεις για μερικές ώρες σε ένα βαρετό σεμινάριο και μερικές φορές να δίνεις μια έκθεση σχετικά με περιλήψεις που έχουν ξεκολλήσει από το Διαδίκτυο είναι πολύ πιο εύκολο από το να κάνεις τον κόπο να προετοιμαστείς για εξετάσεις κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας. Και δεν υπάρχει καμία εγγύηση ότι δεν θα αποτύχετε στις εξετάσεις, στη δεύτερη περίπτωση.

Προσοχή με τη μπατονέτα Η μετάβαση από το σχολείο στο πανεπιστήμιο για πολλούς συνδέεται με ένα αίσθημα ελευθερίας. Ειδικά αν το πανεπιστήμιο που μπήκατε βρίσκεται αρκετές εκατοντάδες χιλιόμετρα από τους γονείς σας. Στη φοιτητική ορολογία, αυτή η ευφορική κατάσταση του πρωτοετείς ονομάζεται "Shvaboda". Πώς εκφράζεται; Όταν εξαφανιστεί ο έλεγχος από την πλευρά των πρεσβυτέρων, ένα παιδί που έχει ξεφύγει από τη φροντίδα έχει πολλούς πειρασμούς να δοκιμάσει «όλες τις γήινες χαρές». Πρώτα απ 'όλα, αυτό αντικατοπτρίζεται στην παρακολούθηση διαλέξεων και σεμιναρίων. Και δεν χρειάζεται να μιλήσουμε για διαφορετικές κακές συνήθειες. Ένας από τους γνωστούς μου πριν μπω στο πανεπιστήμιο ήταν ένας άριστος μαθητής κάτω από μια αυταρχική, προστατευτική μητέρα. Ωστόσο, μόλις που τελείωσε το πανεπιστήμιο. Και όταν πήρε το δίπλωμά του, κάπνιζε σαν ατμομηχανή και δεν έλειψε ούτε ένας μαθητής να πίνει. Σε γενικές γραμμές, αξίζει να σκεφτείτε πώς να χρησιμοποιήσετε την ξαφνικά τραβηγμένη «μπατονέτα» με ενήλικο τρόπο και όχι ως μωρό που έχει πιάσει το στήθος της μητέρας της.

Δημιουργήστε επαφές με "ανώτερους συντρόφους" Ποιος, αν όχι ανώτεροι μαθητές, θα σας πει για τις αδυναμίες και τις αδυναμίες όλων των εκπαιδευτικών με τους οποίους πρέπει να αντιμετωπίσετε; Για παράδειγμα, δεν θα χρειαζόταν να απαντήσω σε εξετάσεις παιδαγωγικής για 5 συνεχόμενες ώρες αν είχα μάθει εγκαίρως για τα "άλματα" της δασκάλας μου: αποδεικνύεται ότι ήταν στο χαρακτήρα της να "εκδικηθεί" σε αυτό τρόπος για τους μαθητές που έχασαν σεμινάρια (για κάθε επιτυχία - συν μια ώρα κόπο για εξετάσεις). Ταν μια μοναχική γυναίκα και είχε πολύ χρόνο για αυτό.

Αναπτύξτε ένα σύστημα συστολών Επιπλέον, εάν δεν κάνατε διαλέξεις στο σχολείο σας. Οι εκπαιδευτικοί δεν τους αρέσει να υπαγορεύουν: απλώς τους το λένε. Αλλά δεν είχα χρόνο - αυτό είναι το πρόβλημά σας. Παρεμπιπτόντως, δεν θα βοηθήσει ούτε ένας καταγραφέας φωνής για εγγραφή διαλέξεων. Οι ειλικρινείς πωλητές αυτής της τεχνικής θα σας εξηγήσουν ευρέως ότι δεν θα είναι δυνατό να πραγματοποιήσετε μια ευανάγνωστη εγγραφή της φωνής του λέκτορα στο κοινό εάν δεν καθίσετε δίπλα του και κρατήσετε τη συσκευή εγγραφής μπροστά στο στόμα του, όσο ακριβό κι αν είναι και εκλεπτυσμένο είναι. Αυτό είναι απολύτως αλήθεια, το έλεγξα. Έτσι, ο μόνος τρόπος είναι να καταλήξουμε αμέσως σε συντομογραφίες των πιο συχνά χρησιμοποιούμενων λέξεων στο θέμα: τότε η λήψη σημειώσεων μετά από άπταιστο δάσκαλο θα προχωρήσει πιο γρήγορα. Επιπλέον, τα σύμβολα για τη μείωση πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο απλά στην εκτέλεση. Και μην ξεχάσετε να συντάξετε ένα λεξικό συντομογραφιών στο τέλος του σημειωματάριου - ξαφνικά θα το ξεχάσετε ή θα αφήσετε τον συμμαθητή σας να το χρησιμοποιήσει (για να μην σας βασανίσει με ερωτήσεις σχετικά με το τι είναι αυτό).

Σε γενικές γραμμές, καλή τύχη σε εσένα, μαθητή!

Έλενα ΙΒΑΣΧΕΝΚΟ