Διαμόρφωση της σωστής στάσης του παιδιού απέναντι στους σχολικούς βαθμούς

2024 Συγγραφέας: James Gerald | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 14:05

Τα παιδιά μας δεν φέρνουν πάντα «τέσσερα» και «πέντε» στα ημερολόγιά τους. Μερικές φορές υπάρχουν «κακά», που συνεπάγονται σκάνδαλα, νευρικότητα των παιδιών και επιθυμία να φέρουν ένα Α στο ημερολόγιο την επόμενη φορά με κάθε κόστος. Σε μια τέτοια επιδίωξη υποκειμενικών αριθμών, χάνεται το κύριο νόημα της μελέτης - η απόκτηση γνώσης. Αξίζει να σκοτώσεις τον εαυτό σου για κακούς βαθμούς και να τιμωρήσεις το παιδί σου; Perhapsσως θα ήταν πιο σωστό να αλλάξουμε τακτική;

Αρκεί να θυμάστε τα σχολικά σας χρόνια και μια εικόνα εμφανίζεται αμέσως στο κεφάλι σας: ένας μαθητής κυριολεκτικά ικετεύει για έναν καλό βαθμό από τον δάσκαλο και το εξηγεί με το γεγονός ότι οι γονείς του θα τον «σκοτώσουν» στο σπίτι. Εκφωνούσαμε μια τόσο φοβερή λέξη πολύ συχνά, που σημαίνει ότι θα μας τιμωρούσαν αυστηρά, δεν θα μας άφηναν να περπατήσουμε και θα μας αναγκάσουν να μελετάμε και να μελετάμε για μέρες συνεχώς, μόνο και μόνο για να διορθώσουμε έναν κακό βαθμό. Κυνηγήσαμε πέντε και τέσσερα, αλλά μόνο για να μην θυμώσουμε τους γονείς μας ή να σκουπίσουμε τη μύτη των αλαζονικών συμμαθητών μας. Σήμερα, ως ενήλικες, έχουμε μια μοναδική ευκαιρία να μάθουμε επιτέλους τη σωστή στάση απέναντι στα υποκειμενικά σύμβολα και να μάθουμε στα παιδιά μας να το κάνουν αυτό.

Είναι σημαντικοί οι βαθμοί;

Φυσικά, οι βαθμοί είναι ένας δείκτης για το πώς ένα παιδί έχει μάθει ένα συγκεκριμένο μάθημα, αλλά το θέμα είναι ότι απολύτως κάθε βαθμός είναι υποκειμενικός. Ένα παιδί θα μπορούσε να ανησυχεί υπερβολικά και να πάρει «τρία», αν και προετοιμάστηκε για ένα «πέντε». Κάνουμε λάθος όταν πιστεύουμε ότι οι βαθμοί είναι δείκτης της επιτυχίας ενός παιδιού και ακόμη πιο σοβαρά όταν χτίζουμε τη σχέση μας με μια κόρη ή γιο με βάση υποκειμενικούς αριθμούς. Το παιδί αποκτά εμπιστοσύνη ότι τα σημάδια του είναι ο μόνος τρόπος για να κερδίσει στοργή και σεβασμό στην οικογένεια. Είναι λοιπόν περίεργο που η επιθυμία για απόκτηση καλής γνώσης ξεθωριάζει στο παρασκήνιο; Καθόλου. Ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης είναι η αγάπη των γονέων, η οποία, στην πραγματικότητα, δεν πρέπει να εξαρτάται από τέτοια πράγματα.

Διαβάστε επίσης

Παιδιά | 2021-07-08 Πώς γράφεται: "στρώμα" ή "στρώμα" στα ρωσικά

Εμείς, ενήλικοι θείοι και θείες, πρέπει επίσης να μάθουμε και να μάθουμε. Και πρώτα απ 'όλα αξίζει να ξεκαθαρίσουμε μια αλήθεια: μια αξιολόγηση δεν είναι παρά ένα αφηρημένο σημάδι."

Calρεμο, μόνο ήρεμο

Φυσικά, θέλουμε ένα ιδανικό μέλλον για το παιδί μας και για κάποιο λόγο είμαστε σίγουροι ότι αν αγνοήσουμε τα «δύο» τουλάχιστον μία φορά, θα «σκοράρει» στις σπουδές του. Αλλά το πρόβλημα δεν λύνεται με αποσύνδεση από την τηλεόραση και τον υπολογιστή. Αρχικά, θα πρέπει να δώσετε προσοχή γιατί ο μαθητής έλαβε μια "αποτυχία". Συζητήστε με το παιδί σας ήρεμα και μάθετε τους λόγους της αποτυχίας. Φυσικά, η σοβαρότητα δεν θα βλάψει, αλλά ας είναι σε λογικά όρια: δεν πρέπει να επιπλήξετε και να ποντάρετε στα μπιζέλια. Εξοικονομήστε ποινικά μέτρα για πιο σοβαρές περιπτώσεις. Εσείς, όπως κανείς άλλος, γνωρίζετε το παιδί σας, οπότε θα δείτε αμέσως αν απλά δεν έμαθε το μάθημα και πήρε το έργο απρόσεκτα. Σε αυτή την περίπτωση, δείξτε το ταλέντο ενός διπλωμάτη και πείστε τον άτυχο μαθητή ότι πρέπει να προσπαθήσει να διορθώσει την αξιολόγηση, αλλά όχι για να την διορθώσει απλά, αλλά για να φέρει στο μυαλό το έργο. Λοιπόν, αν το παιδί έμαθε πραγματικά τα μαθήματά του, αλλά επικράτησε ο ενθουσιασμός, τότε ηρεμήστε το λέγοντας ότι όλα μπορούν να συμβούν και πιστεύετε σε αυτόν.

Εσύ σε μένα, εγώ σε σένα

Μερικοί γονείς κανονίζουν μια παράξενη ανταλλαγή στο σπίτι: παίρνετε ένα Α και σας δίνω 100 ρούβλια ή σας επιτρέπω να παίξετε ένα διαδικτυακό παιχνίδι. Οι ψυχολόγοι αστειεύονται (αν και αστειεύονται;) Ότι ο Pavlik Morozovs μεγαλώνει από τέτοιους μαθητές, έτοιμοι να πουλήσουν ακόμη και τους πιο αγαπητούς στην καρδιά τους. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά αρχίζουν να προσπαθούν για καλούς βαθμούς όχι για να αποκτήσουν γνώσεις, αλλά για να βελτιώσουν την οικονομική τους κατάσταση.

Διαβάστε επίσης

Παιδιά | 2021-24-07 "Μέχρι τώρα" - πώς να το γράψετε σωστά

Φυσικά, μπορείτε να επιβραβεύσετε το παιδί, αλλά για τις προσπάθειες και τις προσπάθειες που κάνει, και όχι για τους βαθμούς. Μια εξαιρετική επιλογή θα ήταν ένα δώρο που ήθελε από καιρό, ή ένα πολυαναμενόμενο καλοκαιρινό ταξίδι στη θάλασσα. Το πιο σημαντικό, παρουσιάστε το ως ανταμοιβή για επιμέλεια και όχι ως Α για το έτος.

Σύγκριση με άριστους μαθητές

Κάθε δεύτερος γονέας επαναλαμβάνει στο παιδί του: «Και η Τάνια είναι καλύτερη μαθήτρια από εσάς. Η Τάνια είναι καλή, αλλά εσύ δεν είσαι ». Φυσικά, ντροπιάζοντας το παιδί σας, μπορείτε να επιτύχετε το γεγονός ότι στο τέλος θα μάθει πραγματικά καλύτερα, αλλά ο στόχος τέτοιων μελετών δεν θα είναι ακόμα η απόκτηση γνώσεων. Το παιδί σας θα είναι κουραστικό και πονηρό μόνο για να σκουπίσει τη μύτη της πιο επιτυχημένης Τάνιας. Ναι, στο τέλος θα πετύχετε αυτό που θέλετε, αλλά μόνο εν μέρει, επειδή το παιδί σας θα προσθέσει αμφιβολίες για τον εαυτό του και τις δυνάμεις του στους καλούς βαθμούς και η αυτοεκτίμηση θα σαθώσει στην παιδική ηλικία.

Από μικρή ηλικία δεν αξίζει να ενσταλάξετε σε ένα παιδί ότι είναι άχρηστο, προσθέτοντας παράλληλα: "Υπάρχουν ζηλωτά και έξυπνα παιδιά". Καλύτερα επαινέστε τον επίδοξο μαθητή σας, επαινέστε για ό, τι μπορείτε.

Δείξτε ότι πιστεύετε σε αυτόν, είστε έτοιμοι να βοηθήσετε και σε καμία περίπτωση μην πιστεύετε ότι υπάρχει κάποιος καλύτερος από αυτόν. Γονείς-σύμμαχοι, όχι γονείς-εχθροί, χρειάζονται ένα παιδί που ο ίδιος καταλαβαίνει ότι δεν έχει ακόμη μεγάλη επιτυχία στο σχολείο.

Κατάλαβες τον εαυτό σου - πες στο παιδί σου

Το να διαβάζεις, να διαβάζεις με το στυλ «Κοιτάζω ένα βιβλίο - βλέπω ένα σύκο» δεν είναι η καλύτερη επιλογή για έναν μαθητή.

Είναι καλό όταν οι γονείς καταλαβαίνουν ότι οι σχολικοί βαθμοί είναι συμβάσεις. Τώρα είναι απαραίτητο να το καταλάβουν και τα παιδιά και, επιπλέον, να το καταλάβουν σωστά. Το κύριο πράγμα είναι να εξηγήσετε στο παιδί ότι ένα σημάδι δεν είναι δείκτης ευφυΐας και τι το περιμένει στο μέλλον, πρώτα απ 'όλα, είναι δείκτης της στάσης του στη μάθηση. Η δυσκολία, η ανάγνωση με το στυλ «Κοιτάζω σε ένα βιβλίο - βλέπω ένα σύκο» δεν είναι η καλύτερη επιλογή για έναν μαθητή που θέλει να είναι έξυπνο άτομο και όχι μόνο για έναν εξαιρετικό μαθητή που ξεχνά τα πάντα αμέσως μετά τις εξετάσεις.

Προσπαθήστε να αντιλαμβάνεστε πάντα ήρεμα την αποτυχία του παιδιού, να το βοηθάτε, διδάσκοντάς το από την παιδική ηλικία να εργάζεται και να παίρνει τη δουλειά του σοβαρά και υπεύθυνα. Μόλις εξηγήσετε στον μαθητή σας ότι δεν πρέπει να κυνηγάτε υποκειμενικές αξιολογήσεις, αλλά να επικεντρώνεστε στην απόκτηση γνώσεων, θα αποφύγετε τα περιττά δάκρυα λόγω των δύο, της αλόγιστης επιδίωξης καλών βαθμών και της αδιαφορίας για το σχολείο.